學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以來，中央向第一批主題教育單位派出指導組開展督促指導工作。中央第五指導組把準督促指導工作正確方向，突出重點、嚴督實導，推動上海市、浙江省主題教育高標準高質量推進。
為做好督促指導工作，中央第五指導組認真學習《習近平著作選讀》第一卷、第二卷等學習材料，圍繞習近平總書記系列重要講話和重要指示批示精神開展專題學習，進一步提高政治站位、理清工作思路、強化責任擔當，為指導滬浙兩地做好理論學習、調查研究、推動發(fā)展、檢視整改、建章立制等工作打下堅實基礎。
4月5日，中央指導組培訓會議召開。當晚，中央第五指導組與滬浙兩地黨委主要負責同志溝通對接，推動兩地第一時間啟動主題教育。聽取兩地主題教育領導小組專題匯報，提出具體指導建議;與兩地主題教育辦深入談話，研究修改主題教育工作實施方案……中央第五指導組一系列部署緊鑼密鼓，確保兩地主題教育穩(wěn)步開局、扎實推進。
堅持“往深里走、往實里走、往心里走”，指導理論學習扎實開展——
參加上海市委、浙江省委理論中心組學習和浙江省委主題教育讀書班，了解學習開展情況，提出具體指導意見;推動浙江在理論學習中做到“三個集中”，即安排相對集中時間辦班、嚴格要求集中精力自學、學習內容集中體現(xiàn)浙江特點……
中央第五指導組加強現(xiàn)場督促指導，通過個別談話、隨機抽查等方式加強指導，推動兩地深入學習把握習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法，夯實堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”的思想根基。
“要充分結合各自實際，發(fā)揮循跡溯源學習的優(yōu)勢，全面歸集總書記走過的‘足跡’和擘畫的‘印跡’、黨員干部矢志奮進的‘事跡’，系統(tǒng)梳理形成‘循跡’導圖，創(chuàng)新學習方式方法，努力做好理論學習的深化、內化、轉化工作。”中央第五指導組負責同志說。
指導組督促指導上海進一步用好紅色資源，推動浙江創(chuàng)新打造理論宣講基層平臺。在指導組的有力指導下，上海在中共一大、二大、四大紀念館推出黨的創(chuàng)新理論專題學習課程，開展專題理論輔導，推動黨員、干部思想認識再提升、理論武裝再深化;浙江開展“百名書記帶頭講、百名廳長條線講”“千名專家深入講、千名記者互動講”“萬名干部入戶講、萬名青年流動講”等宣講活動，實現(xiàn)精準化差異化學習，著力提升理論學習的吸引力、穿透力。
堅持“察實情、辦實事、求實效”，推動調查研究提質增效——
5月6日，一場別開生面的學習座談會在浙江金華市浦江縣月泉中學舉行。2003年，時任浙江省委書記習近平同志曾在這里下訪接待群眾，“零距離”傾聽群眾呼聲，領導下訪自此在浙江成為一項制度。
座談會上，圍繞如何推動浙江在主題教育中深入運用踐行“浦江經(jīng)驗”，中央第五指導組與地方省、市、縣級領導進行深入研討。
“‘浦江經(jīng)驗’展現(xiàn)出習近平新時代中國特色社會主義思想的理論味、真理味、實踐味，是堅持人民至上這一重要立場觀點方法的生動實踐。”中央第五指導組負責同志表示，“浦江經(jīng)驗”是開展好調查研究、解決問題的一個模范標桿，在調查研究、工作整改過程中都應與之對標看齊。
指導組督促指導兩地運用好“浦江經(jīng)驗”，推動領導干部“到矛盾集中的地方去，現(xiàn)場辦公、直接交辦、協(xié)同攻堅、跟蹤問效”，并強調要進一步對調研題目、時間、地點等加強統(tǒng)籌，避免扎堆調研、重復調研、多頭調研。
在中央第五指導組精心指導下，滬浙兩地充分發(fā)揮數(shù)字化先行優(yōu)勢，積極研究推動以信息系統(tǒng)助力加強調研全過程統(tǒng)籌管理。上海開發(fā)推出主題教育信息化平臺，在實現(xiàn)課題選題、時間點位統(tǒng)籌的基礎上，著力打造集調研信息庫、整改問題庫、“12345”群眾來電庫、信訪問題庫于一體的更高版本;浙江開發(fā)建設主題教育調查研究數(shù)字平臺，實時更新各市、縣接待調研“熱度表”，并設置預判預警模型，在統(tǒng)籌提高調研質效的同時，有效減輕基層負擔。
同題共答，同力共舉。指導組還建立并實施滬浙兩地主題教育辦工作簡報相互參閱機制，把各自的好經(jīng)驗好做法作交叉通報，更好促進兩地常態(tài)化溝通交流。同時，及時了解其他省份、單位好做法，提供給兩地參考借鑒。
近日，中央第五指導組主持召開上海市、浙江省主題教育工作座談會。會上，兩地結合各自實際交流主題教育工作經(jīng)驗和下一步工作計劃，表示將在中央第五指導組指導下，緊緊圍繞新時代新征程黨的中心任務，進一步做到理論學習有章法、調查研究有方法，學出新高度、干出新水平，推動主題教育取得扎實成效。
（新華社北京5月31日電）