“綠色發(fā)展注重的是解決什么問題?請搶答!”“我要用腳底板丈量美麗四川、用青春書寫大好河山!”……此起彼伏的搶答聲、引人入勝的報告交流、鏗鏘有力的誦讀聲回蕩在每位生態(tài)環(huán)保青年的心間，這是四川省青年生態(tài)環(huán)保鐵軍理論學習會的一個生動縮影。作為多次創(chuàng)新開展青年理論學習的省環(huán)境政策研究與規(guī)劃院，始終堅持辦好“四個課堂”，圍繞“緊扣主題教育、聚焦生態(tài)環(huán)境、堅持學思用貫通、落實知信行統(tǒng)一”多點發(fā)力，奏響青年理論學習紅色“進行曲”。
“講學課堂”掌舵領(lǐng)航。“講學課堂”是青年理論學習的主課堂，主要以“坐下來”的方式用腦用心聽、原原本本學。通過“領(lǐng)導引領(lǐng)學—專家深度學—同事共研學—青年交流學”的模式，構(gòu)建立體學習模式，從宣講人的角度為理論學習的政治性、系統(tǒng)性、導向性保駕護航。一是開設(shè)支部書記“專題黨課”，支部書記結(jié)合生態(tài)環(huán)境保護主責主業(yè)講專題黨課，帶領(lǐng)青年黨員干部感悟思想偉力、汲取奮進力量。二是舉辦行業(yè)專家“大咖講座”，緊扣習近平新時代中國特色社會主義思想作學術(shù)交流，為青年環(huán)?？蒲泄ぷ髡邌⒌纤枷搿㈤_闊視角。三是開展身邊同事“微黨課”，從不同崗位、不同角色、不同感受出發(fā)，多角度提供理論學習新視野。四是發(fā)青年理論宣講之聲，以青年人自己的“語言”講述青年故事，觸摸理論脈搏，激發(fā)感同身受的情感共鳴。
“青年課堂”充電蓄能。我國經(jīng)濟社會發(fā)展已進入加快綠色化、低碳化的高質(zhì)量發(fā)展階段，生態(tài)文明建設(shè)仍處于壓力疊加、負重前行的關(guān)鍵期。生態(tài)環(huán)保青年重任在肩，新階段下挑戰(zhàn)與機遇并存，打造一批政治過硬、業(yè)務(wù)精通、作風優(yōu)良的高素質(zhì)生態(tài)環(huán)保鐵軍隊伍迫在眉睫。青年理論學習課堂要緊緊結(jié)合業(yè)務(wù)能力建設(shè)工作開展，以不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力為目標，持續(xù)激發(fā)青年職工積極性、主動性和創(chuàng)造性。一是圍繞“重實效、有針對、可操作、可落地”要求，聚焦“十四五”生態(tài)環(huán)境保護規(guī)劃和美麗四川建設(shè)等熱點，以“一年一主題”的方式開展專項學習。二是圍繞習近平生態(tài)文明思想組織主題沙龍、學術(shù)論壇等，為青年職工進行技能、學術(shù)等全方位培訓。三是突出“提筆能寫、開口能講”培養(yǎng)目標，按季度選拔優(yōu)秀青年代表圍繞自身業(yè)務(wù)工作走上臺交流比拼，以賽促學強本領(lǐng)。四是將活動成果整理匯編成獨具特色的成果集，評選業(yè)務(wù)之星并擇優(yōu)推送，以先進模范的作用激發(fā)青年學習的內(nèi)生動力。
“指尖課堂”學無間斷。積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)陣地，將“碎片化”學習與系統(tǒng)學習協(xié)同推進。一是引導青年用好“學習強國”、共產(chǎn)黨員網(wǎng)、四川機關(guān)黨建網(wǎng)等線上學習平臺，常態(tài)化利用QQ工作群、微信群等推送最新思想理論知識。二是按月梳理熱點形成“知識集錦”推送至工作群，供黨員干部、職工下載學習，在潛移默化中營造理論學習“下課”不“下線”的良好氛圍。三是打造線上宣講直播平臺，面向全省生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)及關(guān)心生態(tài)文明建設(shè)和生態(tài)環(huán)境保護工作的熱心人士，定期開展以青年職工為主力軍的環(huán)境領(lǐng)域公益宣講活動，以網(wǎng)絡(luò)為窗口打通服務(wù)基層“快車道”。
“拓展課堂”提質(zhì)增效。以“關(guān)注青年、青年關(guān)注”為理念，緊扣當代青年個性鮮明、注重自我表達的特點，重塑“學、思、踐、悟”拓展課堂，以“所聞、所見、所想、所做”為出發(fā)點創(chuàng)新開展學習。一是個性化定制學習計劃。關(guān)注青年、凝聚青年、引導青年，深入了解青年群體喜聞樂見的載體與形式，根據(jù)生態(tài)環(huán)保青年特點創(chuàng)新定制“學習套餐”，以形式多樣、內(nèi)涵豐富的特色活動促進青年理論學習入腦入心。二是沉浸式推動學習。鼓勵“主動、互動、聯(lián)動”的學習方式，以展現(xiàn)鮮活工作成果、講述生動調(diào)研故事、抒發(fā)環(huán)保青年情懷等主題發(fā)言提高學習自主性，以舉辦環(huán)境保護主題辯論賽、習近平生態(tài)文明思想知識競答、金句誦讀、紅色教育基地實踐教學等增強學習交互性，以與兄弟單位互學互鑒、與駐村幫扶對象聯(lián)學共建匯聚學習合力。三是可視化呈現(xiàn)成果。以照片、視頻、音頻等載體展現(xiàn)成果。運用無人機航拍外出參觀學習、實踐活動等的精彩片段，抓拍日常工作、調(diào)研交流、學術(shù)活動等景象中充實、有序、充滿活力的日常片段，運用微信公眾號按期推送各類活動的語音、視頻資料，確保青年理論學習“眼見為實、落地有聲”，鼓勵青年曬出滿滿正能量的“紅色朋友圈”。
(省環(huán)境政策研究與規(guī)劃院)